PRACTICAS DEL LENGUAJE 3/8/2020

HOLA  CHICOS: COMO ANDAN ESPERO QUE HAYAN DESCANSADO Y DISFRUTADO DE LAS VACACIONES EN CASA CON SUS FAMILIAS.

LES MANDO UN BESO GRANDE Y LOS QUIERO MUCHO...

   SIGAN CUIDANDOSE MUCHO.    SEÑO MARÍA  JOSÉ

       

*REALIZAR LAS ACTIVIDADES  EN LA CARPETA DE PRÁCTICAS DEL  LENGUAJE 

COLOCAR EL DÍA Y EL AÑO.

LA FAMILIA LES PREGUNTARÁ QUE SABEN DE JOSÉ  DE  SAN MARTÍN.

*¿DE DÓNDE CONOCEMOS A SAN MARTÍN? 

* ¿ DÓNDE VEMOS SU IMÁGEN CASI  TODOS LOS DIAS? 

* ¿ EN QUÉ BILLETE ESTA?  ¿ CONOCEN ALGUNA FRASE?

*LUEGO OBSERVA DISTINTAS IMÁGENES  DE SAN MARTÍN Y CONTÁ LO QUE VEZ.

 

ACTIVIDAD: N°1

*LUEGO OBSERVA LA TAPA Y LA CONTRA TAPA DEL CUENTO ALBERTINA LA AYUDANTE DE SAN MARTIN. AUTORA LIZA POSTELLI PÍUSSI.

    

¿ QUÉ ELEMENTOS PODEMOS IDENTIFICAR?

¿QUÉ OBSERVAS EN LA CONTRA TAPA?

¿QUIÉN ES EL AUTOR?

¿CUÁL ES LA EDITORIAL?

ACTIVIDAD: N°2

*LEÉ   EL CAPITULO N°1 LA CARTA DEL CUENTO ALBERTINA, LA AYUDANTE DE SAN MARTÍN DE LA AUTORA  LIZA PORCELLI PIUSSÍ.

 

 

 

LUEGO LA FAMILIA REALIZA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE FORMA ORAL,

*¿CON QUIÉN COMPARA A SAN MARTIN EL COMPAÑERO?

*¿CON QUIÉN SE ENCONTRÓ SAN MARTÏN?

*¿POR QUÉ ERA IMPORTANTE QUE LE ESCRIBAN LA CARTA A SAN MARTÍN?

* ¿QUÉ LE HUBIERA DICHO EN LA CARTA ALBERTINA?

*LUEGO COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO 

¿ DÓNDE OCURRIÓ LOS HECHOS?	¿QUÉ PERSONAJES APARECEN?	¿ CUAL FUE EL PROBLEMA?	¿ EN  QUE AYUDARIA ALBERTINA A  SAN MARTÍN?

 

ACTIVIDAD: N°3

 

*ESCRIBÍ COMO ES ALBERTINA Y DIBUJALA

* QUÉ LE ESCRIBIRÍA ALBERTINA A SAN MARTÍN.

* ¿QUÉ TE GUSTO DE ESTE CAPÍTULO?

·                                                                                           PADRE DE LA PATRIA

 

*OBSERVÁ Y LEÉ DOS CARTELES Y EXPLICÁ CON SUS PALABRAS CADA UNA DE LAS FRASES QUE CONTIENEN. 

*ELEGÍ O INVENTÁ UNA NUEVA FRASE PARA SAN MARTÍN Y ARMA UN LINDO CARTEL.

 

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